platinumketo

Indonesia, dengan jumlah penduduk usia produktif yang besar, memiliki potensi besar untuk berkembang. Namun, potensi ini hanya bisa terwujud dengan dukungan pendidikan yang solid. Dalam menghadapi tantangan tersebut, muncul gerakan inspiratif bernama Gardian, yang berkomitmen untuk menggerakkan 20 ribu pemuda dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di seluruh penjuru negeri. Program ini adalah perwujudan nyata dari semangat gotong royong dan kepedulian terhadap masa depan bangsa.

Mengapa Gardian Penting? Pendidikan sebagai Fondasi Bangsa

Pendidikan adalah investasi jangka panjang. Negara yang maju selalu memiliki sumber daya manusia yang berkualitas. Sayangnya, perbedaan dalam akses pendidikan di Indonesia masih menjadi masalah besar. Di banyak daerah terpencil, kekurangan tenaga pengajar, fasilitas yang layak, dan akses ke pembelajaran inovatif menjadi hambatan. Gardian hadir untuk menjawab celah ini. Dengan fokus pada pemberdayaan pemuda sebagai agen perubahan, diharapkan Gardian dapat mempercepat pemerataan dan peningkatan kualitas pendidikan dari Sabang sampai Merauke. 1NMENANG referensi Tautan 1NWIN

Berjalan Bersama: Strategi dan Dampak Nyata Gardian

Gerakan Gardian menekankan bukan hanya pada kuantitas, tetapi juga kualitas. Para pemuda yang terlibat akan mendapatkan pelatihan di berbagai bidang, mulai dari pedagogi modern, penggunaan teknologi dalam pembelajaran, hingga pengembangan karakter siswa. Mereka akan terjun ke berbagai daerah bekerja sama dengan sekolah dan komunitas lokal untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih inspiratif dan kondusif.

Dampak dari gerakan 20 ribu pemuda Gardian ini diharapkan sangat besar:

• Peningkatan Akses dan Kualitas: Kehadiran pemuda Gardian dapat membantu mengurangi kesenjangan pendidikan, terutama di daerah tertinggal, terluar, dan terdepan (3T).
• Inovasi dalam Pembelajaran: Energi dan ide baru dari pemuda akan memperkenalkan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan relevan dengan perkembangan zaman.
• Penguatan Karakter: Selain aspek akademik, Gardian juga menekankan pentingnya pendidikan karakter, dengan menanamkan nilai-nilai kebangsaan dan moral pada generasi muda.
• Pemberdayaan Komunitas: Gerakan ini mendorong partisipasi aktif masyarakat dalam mendukung pendidikan, menciptakan rasa memiliki terhadap kemajuan pendidikan di lingkungan mereka.

Gardian: 20 Ribu Pemuda Penggerak Pendidikan Indonesia adalah contoh nyata bagaimana kolaborasi dan semangat kepemudaan dapat menjadi kekuatan transformatif untuk kemajuan bangsa.

Kolaborasi Multisektoral: Kunci Keberhasilan Gardian

Kesuksesan Gardian didukung oleh banyak pihak. Kolaborasi dengan pemerintah, lembaga swadaya masyarakat, sektor swasta, dan masyarakat secara umum merupakan faktor utama. Dengan sinergi yang kuat, Gardian bukan hanya menjadi sebuah program, tetapi gerakan nasional yang secara berkesinambungan menggerakkan roda pendidikan Indonesia menuju arah yang lebih baik. Masa depan pendidikan Indonesia ada di tangan kita, dan Gardian adalah salah satu pilar penting untuk mewujudkannya.

Banjir dan tanah longsor yang terjadi belakangan ini yang melanda sebagian wilayah Pulau Sumatera telah membawa duka dan kerugian yang cukup besar, bahkan berdampak pada sektor pendidikan. Ribuan mahasiswa Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI) di berbagai daerah terkena dampak langsung dan menghadapi tantangan besar dalam melanjutkan aktivitas akademiknya. Menyikapi keadaan darurat ini, Kementerian Agama (Kemenag) RI sigap mengambil langkah proaktif dengan menerapkan kebijakan relaksasi akademik. Inisiatif ini bertujuan untuk memberikan bantuan di tengah kesulitan, menjamin keselamatan dan kelangsungan pendidikan bagi siswa PTKI yang terdampak.

Ujian Alam: Dampak Banjir Terhadap Pendidikan Tinggi Keagamaan

Bencana banjir dan tanah longsor di Sumatera telah memberikan dampak yang sangat besar bagi banyak masyarakat, termasuk lingkungan akademisi. Data menunjukkan setidaknya 30 institusi pendidikan tinggi terkena dampak serius, dengan kerusakan mulai dari infrastruktur kampus yang ringan hingga parah, aksesibilitas terganggu, hingga gangguan listrik dan sinyal komunikasi. Kondisi tersebut secara langsung menghambat proses belajar mengajar, kegiatan ujian, dan penelitian yang sedang berjalan. Mahasiswa tidak hanya kehilangan akses fisik ke kampus tetapi juga berjuang dengan kondisi psikologis dan keuangan yang tidak stabil akibat bencana tersebut. Mereka menghadapi ancaman kehilangan semester, penundaan kelulusan, atau bahkan penghentian studi. 1nmenang

Surga di Tengah Badai: Relaksasi Akademik dari Kemenag

Menyadari betapa mendesaknya situasi tersebut, Kemenag segera mengambil kebijakan relaksasi akademik. Langkah-langkah tersebut bertujuan untuk memberikan kemudahan dan keringanan bagi para pelajar PTKI yang terdampak agar mereka dapat melanjutkan pendidikannya tanpa terbebani oleh dampak langsung dari bencana tersebut. Bentuk relaksasi tersebut antara lain penyesuaian jadwal perkuliahan dan ujian, perpanjangan masa belajar, serta kebijakan khusus mengenai biaya pendidikan atau bantuan keuangan lainnya. Kebijakan ini merupakan wujud nyata kepedulian pemerintah terhadap kelangsungan pendidikan, khususnya di lingkungan PTKI yang berperan penting dalam membina cendekiawan muslim di Indonesia.

Collaborative Response: Beyond Kemenag, Kemdiktisaintek Steps In

Penanggulangan dampak bencana tidak hanya menjadi tanggung jawab satu kementerian saja. Kementerian Pendidikan Tinggi, Ilmu Pengetahuan, dan Teknologi (Kemdiktisaintek) pun turut memberikan dukungan. Kemdiktisaintek mengambil langkah strategis untuk memulihkan kampus-kampus yang terkena dampak banjir di Sumatera dengan berfokus pada pemulihan infrastruktur kampus, memberikan bantuan teknis, dan menawarkan dukungan kepada dosen dan staf pengajar. Kolaborasi antarkementerian ini mencerminkan komitmen pemerintah untuk memastikan setiap institusi pendidikan dapat pulih dan melanjutkan aktivitas akademik seperti semula.

Dampak banjir telah melumpuhkan aktivitas PTS di Aceh, mengisolasi beberapa kampus dan menyebabkan tertundanya kegiatan akademik selama 1 hingga 2 minggu.

Harapan dan Langkah ke Depan: Membangun Ketahanan Pendidikan

Upaya relaksasi dan pemulihan akademik merupakan langkah awal yang penting. Namun, tantangan masa depan terletak pada membangun sistem pendidikan tinggi yang lebih tangguh dan mampu menahan bencana serupa di masa depan. Hal ini mencakup pengembangan infrastruktur kampus yang tahan bencana, sistem pembelajaran jarak jauh yang kuat, dan program dukungan psikososial bagi civitas akademika. Meskipun alam kembali menantang kita, semangat belajar dan mengajar tidak akan pernah padam.

SMAN 37 Jakarta, sebuah sekolah yang terletak di Kebon Baru, Tebet, Jakarta Selatan, menghadirkan cerita unik dalam dunia pendidikan. Sekolah ini hanya berjarak sekitar lima meter dari rel kereta api aktif, memberikan pengalaman belajar yang berbeda dengan keberadaan deru dan getaran kereta api yang sering kali menjadi “teman” setia selama proses belajar mengajar.

Harmoni Mobil dan Gangguan Pembelajaran

Bayangkan sebuah ruang kelas di mana setiap beberapa menit, suara bising dan getaran keras dari kereta yang melintas memecah konsentrasi. Ini adalah kenyataan sehari-hari bagi siswa dan guru di SMAN 37 Jakarta. Suara bising hingga mencapai 70 desibel tak hanya mengganggu, tetapi juga seringkali memaksa proses belajar mengajar harus jeda sebentar. Meja bergetar, papan tulis bergoyang, dan materi pembelajaran tertunda hingga kereta berlalu. Keadaan ini menjadi tantangan besar untuk mencapai pembelajaran yang optimal.

Adaptasi dan Harapan di Tengah Keterbatasan

Meskipun berada dalam situasi yang menantang, komunitas sekolah SMAN 37 Jakarta menunjukkan semangat dan adaptasi yang luar biasa. Para guru berupaya menemukan cara kreatif untuk tetap menyampaikan materi, sementara para siswa mengasah kemampuan mereka dalam mengelola fokus di tengah gangguan. Namun, di balik semangat adaptasi ini, ada harapan besar untuk terciptanya lingkungan belajar yang lebih kondusif dan aman.

Isu keselamatan juga menjadi perhatian utama. Jarak yang sangat dekat dengan rel kereta api menimbulkan risiko signifikan yang tidak boleh diabaikan, baik bagi siswa maupun staf sekolah. Oleh karenanya, diskusi mengenai relokasi menjadi topik yang hangat dan mendesak. Situs Togel

Secercah Harapan: Relokasi Menuju Masa Depan yang Lebih Baik

Pemerintah Provinsi DKI Jakarta, melalui Dinas Pendidikan, telah mengumumkan rencana untuk merelokasi dan membangun kembali SMAN 37 Jakarta. Lokasi baru yang direncanakan sekitar 1 kilometer dari lokasi lama ini diharapkan dapat memberikan solusi permanen terhadap masalah kebisingan, getaran, dan risiko keselamatan selama ini.

Relokasi bukan semata-mata tentang memindahkan bangunan, namun juga tentang menciptakan lingkungan belajar ideal, di mana siswa dapat berkonsentrasi penuh tanpa gangguan, dan guru bisa mengajar dengan tenang. Diharapkan, dengan lokasi yang lebih aman dan tenang, SMAN 37 Jakarta dapat semakin berprestasi dan melahirkan generasi penerus bangsa yang unggul.

Menuju Babak Baru Pendidikan Berkualitas

Kisah SMAN 37 Jakarta mengingatkan akan pentingnya suasana yang mendukung dalam proses pendidikan. Relokasi ini menandai babak baru bagi sekolah, langkah maju menuju peningkatan kualitas pendidikan dan kesejahteraan seluruh komunitas sekolah. Dengan dukungan penuh dari pemerintah dan masyarakat, SMAN 37 Jakarta siap menyongsong masa depan yang lebih cerah, jauh dari ‘harmoni kereta’ yang selama ini menjadi bagian tak terpisahkan dari sejarah pendidikannya.

Di Jakarta, semakin banyak anak-anak yang lebih memilih bekerja daripada melanjutkan pendidikan official, menjadi perhatian serius. Fenomena ini di salah satu pusat ekonomi terbesar di Indonesia menimbulkan pertanyaan mendalam mengenai prioritas, kondisi sosial, dan masa depan generasi muda. Information terbaru menunjukkan bahwa keputusan untuk “meninggalkan seragam sekolah demi seragam kerja” ini lebih sering didorong oleh keadaan daripada pilihan.

Keputusan Sulit: Pendidikan atau Kebutuhan Ekonomi

Menurut laporan Dinas Pendidikan Jakarta, terutama di Jakarta Barat, beberapa anak terpaksa meninggalkan pendidikan untuk bekerja. Desakan ekonomi keluarga sering menjadi alasan utama. Dengan biaya hidup yang tinggi di kota urbane ini, beberapa keluarga dihadapkan pada dilema antara menyekolahkan anak atau memenuhi kebutuhan sehari-hari.

Meski masih usia sekolah, anak-anak ini merasa perlu untuk berkontribusi terhadap pendapatan keluarga. Ini adalah pengorbanan besar yang mereka lakukan, menunda hak mendapatkan pendidikan layak demi kelangsungan hidup keluarga. Togel Online

Keresahan Berbagai Pihak

Persoalan ini tidak hanya menyita perhatian pemerintah, tetapi juga menimbulkan keresahan di masyarakat. Berbagai media, termasuk Kompas.com dan Detik.com, mengangkat masalah ini, menyoroti kompleksitas dan dampaknya terhadap masa depan anak-anak. Ada kekhawatiran bahwa anak-anak ini bisa kehilangan peluang berkembang optimum, terjebak dalam lingkaran kemiskinan karena terbatasnya akses pendidikan dan keterampilan.

Intervensi dan Harapan: Masa Depan yang Lebih Baik

Menyikapi situasi ini, Pemerintah Provinsi DKI Jakarta mulai merencanakan langkah konkret untuk mengatasi masalah berhenti sekolah akibat faktor ekonomi. Salah satu upaya adalah pendampingan intensif untuk anak-anak yang harus bekerja, serta program pelatihan keterampilan yang relevan dengan kebutuhan pasar kerja.

Tujuan dari program ini adalah membekali mereka supaya dapat bersaing di dunia kerja, sambil tetap mendorong agar tidak sepenuhnya meninggalkan pendidikan. Harapannya, program ini bisa menjadi jembatan bagi anak-anak tersebut untuk mengejar impian mereka atau setidaknya memastikan mereka membangun masa depan yang cerah dengan keterampilan yang tepat.

Kolaborasi untuk Generasi Penerus

Masalah anak-anak yang memilih pekerjaan daripada pendidikan mencerminkan tantangan sosial ekonomi yang lebih besar. Menyelesaikannya membutuhkan kolaborasi antara pemerintah, keluarga, komunitas, dan lembaga swadaya masyarakat. Pendidikan adalah investasi jangka panjang, dan memberikan akses yang setara untuk setiap anak adalah tanggung jawab bersama. Dengan dukungan yang tepat, diharapkan setiap anak di Jakarta dapat mencapai potensi penuh mereka tanpa harus memilih antara pendidikan dan kebutuhan sehari-hari.

Banjar, South Kalimantan – Merayakan ulang tahun ke 21 pada 29 April 2024, SMP NEGERI 2 PENGARON tidak hanya menandai pencapaian historisnya tetapi juga menegaskan kembali komitmennya yang berkelanjutan untuk meningkatkan Kualitas Pendidikan Lokal berakar pada nilai -nilai keunggulan dan kemandirian.

Acara utama peringatan diadakan di auditorium sekolah, dihadiri oleh Husnul Khatimah, staf ahli untuk Gubernur Kalimantan Selatan untuk Urusan Sumber Daya Sosial dan Manusiamewakili Governor Sahbirin Noor. Dalam pidatonya, ia menekankan bahwa SMP Negeri 2 Pengaron bukan hanya simbol kemajuan pendidikan tetapi juga panutan yang harus terus diperkuat.

“Saat berusia 21 tahun, Pengaron SMP Negeri 2 diperkirakan akan terus melakukan upaya terbaik untuk kemajuan pendidikan di Kalimantan Selatan,” kata Husnul Khatimah. “Kita perlu membangun sumber daya manusia yang unggul, berkualitas, dan kaya karakter, termasuk mereka yang lulus dari SMP Negeri 2 Pengaron.”

Membangun pendidikan berdasarkan potensi lokal

Sejak didirikan pada tahun 2003, SMP Negeri 2 Pengaron telah berevolusi dari sekolah reguler menjadi yang diakui Sekolah mengemudi oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Sekolah berfokus pada mengubah pendidikan dari sekadar memperoleh pengetahuan menjadi ‘Pembelajaran Kehidupan’:

• Penerapan Pembelajaran berbasis proyek (PJBL) Metode
• Memperkuat Literasi Digital dan Kewirausahaan
• Keterlibatan Siswa dalam Program Layanan Masyarakat
• Pengembangan kurikulum keberlanjutan berbasis budaya dan lingkungan lokal

“Sekolah ini bukan hanya tempat untuk belajar – ini adalah laboratorium kehidupan, di mana setiap siswa didorong untuk menjadi agen perubahan,” jelas kepala sekolah selama pidatonya.

Pencapaian beresonansi baik secara regional maupun nasional

Lebih dari dua dekade, SMP Negeri 2 Pengaron telah menghasilkan lusinan siswa yang diakui secara nasional:

• 96% lulusan terus ke universitas negeri
• 12 siswa maju ke Kompetisi Sains Nasional (KSN) di berbagai bidang
• Beasiswa dari berbagai lembaga pendidikan nasional
• Pemenang Kompetisi Inovasi Mahasiswa Provinsi dan Nasional

Pencapaian ini tidak kebetulan – mereka berasal dari a lingkungan belajar kolaboratif, guru yang berdedikasidan dukungan penuh dari pemerintah daerah dan masyarakat.

Visi masa depan: sekolah mengemudi untuk pembangunan bangsa

Untuk mewujudkan visi jangka panjangnya, SMP Negeri 2 Pengaron mengumumkan strategi baru yang akan diluncurkan pada tahun 2025:

• Program Future Achievers (SBM): Pelatihan dalam kepemimpinan, kewirausahaan, dan manajemen proyek
• Kemitraan dengan startup dan UKM lokal untuk pengalaman kerja praktis
• Pembentukan an Sekolah yang sadar lingkungan dengan lahan pertanian yang dikelola siswa
• Pengembangan a Portofolio Digital Sebagai standar untuk evaluasi siswa akhir

“Pendidikan bukan hanya tentang skor – ini tentang menciptakan individu yang dapat memenuhi tantangan di masa depan dengan keterampilan, moral, dan kepemimpinan,” tambah kepala sekolah.

🌿 “Sebuah sekolah kecil dari sebuah desa dapat menjadi katalisator untuk kemajuan besar. SMP Negeri 2 Pengaron telah membuktikan hal ini.” — Husnul Khatimah, Expert Staff to the Governor of South Kalimantan

Kota Tual, Maluku – Dalam upaya besar untuk memperkuat kualitas pendidikan di Indonesia bagian timur, Kota Tual kembali mencapai keberhasilan luar biasa dalam bidang akademik dan kemampuan siswa. Hari ini, 23 siswa berprestasi dari berbagai tingkatan sekolah di Tual resmi ditetapkan sebagai duta pendidikan Maluku untuk bersaing di ajang nasionalsetelah berhasil lolos dari seleksi ketat yang melibatkan ribuan peserta di Maluku Timur.

“Kami sangat bangga atas pencapaian luar biasa yang diraih oleh putra-putri unggulan Kota Tual. Mereka adalah harapan baru bagi Maluku, siap mengharumkan nama daerah di tingkat nasional,” ujar Kepala Dinas Pendidikan Kota Tual dalam sambutannya pada acara pelantikan para peserta.

Pencapaian berukir

Para siswa ini telah meraih juara 1 dan 2 dalam berbagai kompetisi tingkat provinsi, termasuk:

• Olimpiade Sains Nasional (OSN) di bidang IPA, Matematika, dan IPS
• Lomba Debat Bahasa Indonesia
• Lomba Cipta Karya Tulis Ilmiah (KTI)
• Kompetisi Seni dan Keterampilan (tari, vokal, dan seni lukis)

“Salah satu siswa dari SMP Negeri 1 Tual bahkan berhasil meraih juara nasional dalam OSN di bidang IPA, menandai tonggak pencapaian pertama Tual di level nasional,” tambah seorang guru yang terlibat dalam pelatihan seleksi.

Sekolah Terbaik dan Pelatihan Intensif

Beberapa sekolah yang mengirimkan peserta terbanyak termasuk:

• SD NEGERI 15 Tual
• SMP Negeri 1 Tual
• SMA Negeri 1 Tual
• SMK Negeri 1 Tual
• SMP Islam Al-Falah

Para peserta telah melalui pelatihan intensif selama tiga bulan terakhirdipandu oleh tim guru pendamping dari Dinas Pendidikan dan mitra dari Universitas Pattimura. Fokus utamanya adalah pembinaan mental, strategi kompetisi, serta kesiapan akademik dan fisik.

Dampak Jangka Panjang

Program ini lebih dari sekedar kompetisi, tetapi merupakan bagian dari visi strategis Kota Tual untuk:

1. Meningkatkan status pendidikan di wilayah Maluku Timur
2. Mengembangkan cetak biru pelatihan siswa berprestasi secara berkelanjutan
3. Menarik perhatian pemerintah dan lembaga donor untuk investasi pendidikan di daerah terdepan

“Tual kini tidak hanya dikenal sebagai kota di ujung dunia—namun juga sebagai kota berprestasi. Banyak anak muda yang terinspirasi untuk terus berkarya dan mencapai prestasi,” ungkap Ketua Komite Sekolah Kota Tual.

Langkah Selanjutnya

Tim pelatihan akan terus mempersiapkan siswa hingga hari pelaksanaan, termasuk:

• Simulasi kompetisi dalam suasana yang menyerupai venue nasional
• Bimbingan psikologis untuk mengatasi tekanan kompetisi
• Kunjungan studi banding ke kota-kota berprestasi pendidikan unggul

Diharapkan, tahun ini Kota Tual akan mencatatkan pencapaian lebih tinggi dari tahun-tahun sebelumnyadan bahkan menjadi daerah pertama di Maluku yang mengirimkan perwakilan di lima kategori kompetisi nasional sekaligus.

Brebes, Jawa Tengah– Pada 27 MEI 2025 Pemerintah Provinsi Jawa Tengah meluncurkan Program Kemitraan Sekolah melibatkan empat SMK swasta di Kabupaten Brebes sebagai sekolah mitra Untuk memberikan pendidikan bebas bagi siswa dengan status afirmasi, miskin, sangat miskin, dan miskin ekstrem.

Ruang Lingkup Program

• Akreditasi minimum B adalah syarat utama untuk sekolah yang ingin bergabung dalam jaringan kemitraan.
• Setiap sekolah akan menerima 36 siswa per rombongan belajar (Rombel) dengan overall kuota lebih dari 5.000 siswa di provinsi tersebut– program pertama sejenis di Indonesia menurut Gubernur Jawa Tengah Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK
• Dana bantuan Rp 2.000.000 per siswa akan disalurkan langsung ke masing-masing sekolah untuk menutupi kebutuhan harian, seragam, sepatu, serta biaya asrama jika diperlukan, sebuah paket lengkap yang membuat pendidikan menjadi bebas bagi keluarga penerima. SMK Muhammadiyah Paguyangan.

“Sekolah ini gratis dari gubernur. Selain itu ada juga sekolah boarding lengkap, sekolah semi-boarding, separuh konvensional ada yang satu rombel di asramakan, dibiayai gratis dari kebutuhan harian sampai sekolah, baju, sepatu dan seterusnya.”– Djatnika Ainul Karim Kasubag TU Dinas Pendidikan Wilayah XI Jawa Tengah.

Dampak yang Diharapkan

1. Peningkatan Akses Pendidikan bagi ribuan anak dari keluarga kurang mampu, menurunkan angka putus sekolah.
2. Penguatan SDM vokasi melalui SMK yang telah memiliki akreditasi B, sehingga lulusan siap memasuki dunia industri.
3. Pengurangan beban ekonomi keluarga karena semua kebutuhan pendidikan dan asrama akan ditanggung oleh pemerintah.
4. Design replikasi untuk diterapkan di kabupaten lain di Jawa Tengah maupun di provinsi lain, menjadikan kemitraan publik-swasta sebagai strategi utama pemerataan pendidikan.

Langkah Selanjutnya

• Dinas Pendidikan Wilayah XI akan Pantau implementasi dan menyusun laporan evaluasi setiap term untuk memastikan kualitas pembelajaran terjaga.
• Ekspansi program ke lebih banyak SMK swasta di provinsi direncanakan pada tahun 2026, dengan target menambah kuota hingga 8.000 siswa .
• Sosialisasi terus-menerus kepada masyarakat desa-kota tentang hak memperoleh pendidikan gratis, guna mengoptimalkan pemanfaatan kuota.

“Program kemitraan yang dilakukan oleh Pemprov Jateng mampu menambah kuota hingga lebih dari 5.000 siswa . Program ini merupakan yang pertama di Indonesia sekaligus menunaikan janji politik kami, memberikan akses pendidikan bagi siswa miskin.”– Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK .

SMPN 8 Yogyakarta sekali lagi mencapai kesuksesan internasional. Pada 1 Agustus 202518 siswa dari SMA 8, bersama perwakilan dari SMPN 1 Jogja, dengan bangga kembali dengan a medali emas di Musik agama kategori di Festival Paduan Suara Internasional Bali (BICF) 2025held at Balai Budaya Giri Nata Mandala, Badung, Bali.

“Delapan belas siswa dari sekolah ini berhasil membawa pulang medali emas selama babak kejuaraan di Bali International Choir Festival (BICF) yang diadakan pada 1 Agustus 2025, di Bali.” – – Harian Jogja

Latar belakang festival

BICF 2025 disatukan 3.500 penyanyi dari 40 negaramenjadikannya kompetisi paduan suara terbesar di wilayah Asia-Pasifik. Kompetisi ini menampilkan berbagai kategori, mulai dari Paduan suara campuran ke Paduan suara anak -anakberpegang pada standar penilaian internasional. SMP PIRI 2 YOGYAKARTA

Achievements of SMPN 8 Yogyakarta

Persiapan intensif

• Latihan Harian Selama 6 Bulan Di bawah bimbingan pelatih vokal profesional dan guru musik.
• Kolaborasi lintas sekolah untuk meningkatkan kekayaan suara dan harmoni.
• Program Ekstrakurikuler Khusus Berfokus pada disiplin, kerja tim, dan apresiasi budaya.

Reaksi dan dukungan

• Principal of SMPN 8, Mr. Hadi Susantomenyatakan, “Keberhasilan ini membuktikan bahwa berinvestasi dalam seni dapat menyebabkan pencapaian internasional.”
• Kantor Pendidikan Kabupaten Sleman Rencana untuk meningkatkan dana untuk program musik di semua sekolah menengah pertama.
• Orang tua dan anggota masyarakat Mengorganisir acara yang ramah di sekolah, menandai kebanggaan kolektif dalam pencapaian ini.

Dampak jangka panjang

1. Memperkuat identitas budaya melalui interpretasi musik agama internasional berkualitas tinggi.
2. Inspirasi untuk siswa lain di Yogyakarta untuk terlibat dalam seni.
3. Peluang jaringan dengan lembaga musik nasional dan internasional, membuka beasiswa dan lokakarya masterclass.

Aspirasi masa depan

Itu Gita Maizan Children Choir bertujuan untuk Berpartisipasi dalam BICF 2026 dengan tambahan 25 peserta dan memperluas repertoar mereka untuk memasukkan Paduan suara kontemporer. Sekolah juga berencana untuk mengintegrasikan a Program Teknologi Musik untuk memadukan vokal tradisional dengan produksi digital.

Memperkuat Bisnis Kecil: Menginspirasi Pertumbuhan Ekonomi di Desa Belo Melalui Kemasan Tepung Singkong Inovatif

Desa Belo, Distrik Ganra, Kabupaten Soppeng – di 5 Agustus 2025program inovatif diadakan di Belo Village Hall, fokus pada pemberdayaan usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM) dengan mengadopsi strategi pengemasan modern. Acara ini diprakarsai oleh Kohort ke -114 dari mahasiswa layanan masyarakat literasi tematik (KKN) dari Hasanuddin Universitymemperkenalkan produk bernilai tambah: Tepung Mocaf berasal dari singkong.

“Produk ini dibuat oleh siswa KKN sendiri, menampilkan kemasan yang menarik dan modern untuk menyoroti pentingnya nilai tambah melalui kemasan yang tepat,” kata Cerita rakyatseorang peserta di KKN UNHAS.

Program ini bukan hanya sesi pelatihan tetapi juga termasuk Sosialisasi dan distribusi langsung dari kemasan tepung MOCAF ke Chif desa wahyu asharie. Dalam pidatonya, kepala desa menyatakan harapan bahwa inisiatif ini akan memotivasi komunitas desa untuk secara kreatif dan berkelanjutan mengembangkan potensi lokalkhususnya dalam memperkuat peran ekonomi desa. SMAN 2 LUWU TIMUR

Fokus utama program ini

• Kemasan Inovatif: Desain modern dan menarik yang meningkatkan nilai produk.
• Memberdayakan MSM: Membantu pengusaha lokal dalam memahami pentingnya branding dan pemasaran produk.
• Kolaborasi Akademik-Komunitas: Siswa KKN memberikan pengetahuan teknis dan dukungan di lapangan.

Dampak yang diharapkan

1. Peningkatan pendapatanuntuk petani singkong lokal dan produsen tepung MOCAF.
2. Pengembangan Kewirausahaanmelalui pelatihan pengemasan dan pemasaran digital.
3. Model yang dapat ditiruUntuk desa lain di Sulawesi Selatan dengan potensi pertanian yang serupa.

Langkah selanjutnya

Siswa KKN berencana untuk memperluas program ke desa -desa tetangga, menggabungkan Pelatihan Pemasaran Online Dan Standardisasi kualitas produk MOCAF. Mereka berharap bahwa, dalam jangka menengah, produk -produk ini akan menembus pasar regional dan bahkan nasional.

“Melalui program ini, diharapkan bahwa orang -orang di desa Belo akan semakin didorong untuk secara kreatif dan berkelanjutan mengembangkan potensi lokal,” tambah Cerita rakyat.

Bandar Lampung– Pada hari Kamis (26 Juni 2025), Pramuka SMA Al-Kautsar mengundang Purnama Wulan Sari Mirza Ketua Tim Penggerak Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga (TP-PKK) Provinsi Lampung, untuk berbagi pandangan dalam acara Diskusi Manajemen 2025 .

Wulan, yang juga menjabat sebagai Ketua Dewan Kerajinan Nasional Daerah (Dekranasda) Lampung menekankan pentingnya peran perempuan dalam pembangunan provinsi Itu menyatakan, ” Kontribusi dan peran wanita sangat penting bagi pembangunan Lampung; dengan pemberdayaan dan emansipasi hak-hak perempuan, kesetaraan gender harus menjadi prioritas utama . ”

3 Elemen Penting untuk Pembangunan

Wulan menguraikan tiga pilar yang harus dimiliki oleh generasi muda, terutama pramuka:

Pramuka sebagai Ladang Kepemimpinan

Ketua TP-PKK menyoroti manfaat Pramuka Dalam menumbuhkan nilainya kedisiplinan, gotong-royong, edukasi, dan kepemimpinan . Itu memuji program Scoutpreneur 2025 yang mendorong siswa untuk mengembangkan usaha kreatif. Salah satu produk unggulan adalah gantungan kunci yang kini sudah dipasarkan secara luas, menandakan keberhasilan integrasi pendidikan official dengan kewirausahaan.

“Kami berharap kegiatan ini dapat meningkatkan kesadaran generasi muda, terutama perempuan, akan pentingnya kesetaraan gender, pemberdayaan, dan emansipasi wanita,” ujarnya.

Harapan dan Aspirasi Pramuka

Perwakilan Sekolah Menengah Al-Kautsar-Muhammad Abdullah Azzam, Ghaziah Nabila Fairuz, Nayaka Barah Bastari, Siti Fatimah Azzahra, dan Aqilah Althafunisa– memberikan aspirasi tentang masalah kesetaraan gender serta menekankan pentingnya persiapan diri menghadapi tantangan masa depan. Azzam menambahkan, “Melalui dialog ini, kami mendapatkan wawasan baru mengenai bagaimana menjadi SDM yang tangguh dan kompetitif.” SMAS Immanuel Bandar Lampung

Dengan sinergi antara TP-PKK, Dekranasda, dan Pramuka, Wulan menutup pertemuan dengan menegaskan: “Perempuan tidak hanya penerima, tetapi juga sebagai pencipta keputusan dalam proses pengembangan.”